Масугутова Кульбаршын Магауовна  учитель математики       школы-лицей имени А.Иманова Урок - сказка «Мальчик - Звезда ищет маму» по математике в 4 классе. Тема урока. Задачи на движение. Закрепление. Цели: закрепить умение решать задачи на движение; находить расстояние, если известны скорость и время;совершенствовать вычислительные навыки; развивать у детей логическое мышление, умение наблюдать, сравнивать, делать выводы; воспитывать у учащихся уважение к матери, вежливость, доброту, щедрость;бережное и заботливое отношение к животным. Оборудование: плакат, на котором изображен замок,    Мальчик-Звезда, Волшебник Математики, король, королева, зайчик, коноплянка, белочка, жаба, гадюка, «золотые» монетки (конфеты), карточки, таблицы. Ход урока.   1. Организационный момент. 2.Сообщение темы и цели урока. Кому-то сказки надоели, А кто-то сказками пленен И самый лучший наш урок Начнем с знакомых нам имен. - Дорогие ребята! Мы с вами сейчас отправимся в сказочное путешествие с Мальчиком-Звездой (Жұлдыз-бала).(Слайд 1). Посмотрите, на кого он похож. Как вы думаете, почему он стал таким безобразным? А вы хотите, чтобы он стал прежним? Давайте поможем ему стать не только красивым, но и добрым. Для этого нам нужно попасть в заколдованный замок, где поселился Злой Волшебник Математики и найти маму Мальчика-Звезды, которую он сильно обидел. Но попасть в замок не так-то просто. Злой Волшебник Математики станет Добрым и впустит нас в замок лишь в том случае, если мы соберем много «золотых» монет. Согласны отправиться в путешествие? С Мальчиком-Звездой мы будем выполнять действия с многозначными числами, решать уравнение, задачу на движение, работать с геометрическими фигурами. Итак, в путь! Ребята, первые две монеты находятся у противной жабы (құрбақа) и гадюки (жылан), которые их охраняют. И отдадут они их в том случае, если мы поможем Мальчику-Звезде пройти по «числовым» кочкам и не ошибиться. Задание: Прочитать многозначные числа и назвать, что обозначает цифра 4 в каждом числе. (Слайд 2). Молодцы, ребята! Справились с заданием. Получаем «золотые» монеты и продолжаем наш путь. А ведь жаба и гадюка хотели нас обмануть и завести  Мальчика – Звезду в болото. Но благодаря вам, ребята, Мальчик – Звезда идет в нужном направлении. Следующая монета находится у крота (көртышқан), который спрятался в землю, ведь Мальчик – Звезда жестоко его обидел. Но крот всё же отдаст «золотую» монету, если мы поможем Мальчику – Звезде определить, на какую фигуру похоже куча земли, которую вырыл крот и выполнить задания. (Слайд 3). 1 задание. Определить, какая часть фигуры закрашена. - Что вы заметили? (Каждая фигура окрашена наполовину). - Назовите «лишнюю» фигуру. Почему? 2 задание. Определить части речи в данном предложении. Мы поможем мальчику быстро пройти к заколдованному замку и найти его маму. И с этим заданием мы справились. Получаем «золотую» монетку, благодарим крота и вместе с Мальчиком – Звездой продолжаем путь. Мальчику – Звезде очень стыдно просить коноплянку о помощи, ведь он подрезал её крылья  и она не может летать. Но у коноплянки вновь отрастут крылья, и она сможет летать, если мы поможем Мальчику – Звезде написать математический диктант. А диктант сегодня вам буду диктовать не я, а звёздочки, которые упали с неба . (3 ряд работает по карточкам). Математический (звёздный) диктант. (Слайд 4). Коноплянка очень довольна, что вы справились с заданием. Теперь она  сумеет взлететь   высоко – высоко,  к  самим звездам и в благодарность дарит не одну, а несколько золотых монет. Скажем ей « спасибо». Наше путешествие продолжается. На нашем пути встречается маленькая Белочка ( тиiн ). По вине Мальчика – Звезды она осталась без мамы и очень грустит. Мы должны помочь её справиться с орехом, который она не может разгрызть, так как он заколдован. Чтобы его расколдовать нужно определить массу ореха, решив уравнение. Х * 709 = 20353 + 41330 Х * 709 = 61683 Х = 61683 : 709 х=87(г) 87 * 709 = 20353 + 41330 61683 =61683 Ребята, мы  помогли Мальчику-Звезде определить массу ореха и сумели расколдовать его. Белочка этим очень довольна. Она смогла полакомиться орешком, а нам в благодарность отдаёт золотую монету.  Мальчик – Звезда  говорит Белочке « спасибо», ведь он стал добрее и вежливее. 3.Физминутка. «Сотвори Солнце в себе». В природе есть Солнце. Оно всем светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличилась. Направляю лучик с добром, звездочка стала еще больше. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как солнце. Оно несет тепло всем-всем.