Тема урока: Отряд однопроходные (яйцекладущие) животные

Имя урока: Фальшивка или подлинник?

Место и роль урока в изучаемой теме: Данный урок открывает изучение учащимися отрядов класса млекопитающих.

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний

Цель урока: Создание условий для изучения  и применения  учащимися  знаний об однопроходных (яйцекладущих) животных.

Приемы работы: Приемы рефлексии содержания учебного материала – предположение темы  по неполной  характеристике объекта.  Приёмы рефлексии  по окончанию урока (содержания материала; чувств, эмоций, настроения; деятельности): переименование урока,  ответы на вопросы.

Материалы и оборудование: распечатанные на каждого учащегося материалы приложений, медиапроектор, экран, компьютер, сувенир «шерстяной орел», книга А.Усачева «Живая книга»

Формы организации учебной деятельности: Фронтальная,  индивидуальная.

Этапы урока:

·         Мотивация, целеполагание

·         Предъявление новых знаний. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала

·         Применение теоретического материала в условиях выполнения упражнений, задач

·         Обобщение усвоенного материала и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД

·         Рефлексия

·         Домашнее задание