Основное время на уроке чтения занимает само чтение. Каждое стихотворение, независимо от того, большое оно или маленькое, должно полностью прозвучать в классе. При выразительном чтении на уроке художественное произведение оказывает на детей гораздо большее эмоциональное воздействие, чем при самостоятельном, "молчаливом", а это в свою очередь повышает воспитательную ценность урока. Без живого звучания стихов невозможно сформировать любовь к чтению, внимание к слову, интерес к поэзии. Поэтому на данном уроке используются различные виды чтения стихов поэта Берестова В.Д.: чтение по слогам, целыми словами, "цепочкой" по строчке, одновременное чтение несколькими учениками, чтение по четверостишиям, выразительное чтение хорошо подготовленными учениками.