Интегрированный урок-исследование расширяет представление учащихся о почве, как уникальном и особом природном теле: по свойствам,образованию и значению в жизни человека.

Урок нестандартный по форме проведения и охватывает содержание двух предметов: биологии и географии. Наглядные демонстрационные опыты, эксперимент, познавательные задания,использование флипчартов и видеоролика развивают любознательность,внимание,мышление, экологическую культуру у учащихся и готовят к восприятию и осмысленному отношению к новым знаниям о почве, возникшей в результате взаимодействия компонентов живой и неживой природы.

Методические приемы,отвечающие целеполаганию, логически связанные этапы, групповая форма, делают урок насыщенным, динамичным и интересным. Маршрутный лист и лист взаимооценки помогают контролировать работу учащихся и оценить,а рефлексия установить обратную связь.