На этом уроке учащиеся знакомятся с географическим положением Нижегородской области, определяют ее соседей, координаты крайних точек, протяженность области с запада на восток по 56° с.ш.

Организуется работа в группах, где каждая из них получает задание, используя материал рабочей тетради и карт атласа, готовятся к отчету, определяют отвечающего. Затем один ученик от группы ведет доклад о проделанной работе, выходит к доске, используя карту, ведет ответ.

Работа осуществляется по следующим картам: полушарий, политико-административной карте РФ, физической карте России, а также с атласом Нижегородской области.

В конце урока проводится закрепление изученного материала и рефлексия. Затем оценка деятельности учащихся на уроке и запись домашнего задания в дневник.