Каждый день, идя на урок, я задумываюсь над тем как поддержать у ребят  интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока, поэтому коллекционируя  методические  приёмы, активизирующие  мыслительную деятельность ребят, стимулирующее творчество и самостоятельность. Поэтому  забота  о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно и увлечённо  отправная  точка  для возникновения познавательного интереса к предмету. Данный урок разрабатывала, учитывая основные положения технологии личностно-ориентированного обучения, а так же обогащающую модель обучения (В.А. Холодная) при котором учащиеся являются субъектами обучения, собственно развития. Учитывая  индивидуальные особенности (познавательный стиль каждого ученика) составляла задания,  которые были бы интересны и познавательны каждому ученику. Учитывая возрастные особенности,  применялись такие методики, как метод проблемное обучение и обучение в сотрудничестве (парная  работа), элементы игровой технологии и РКМЧП  и информационно-коммуникативные технологии, используя постоянно в работе  ЭОР программный комплекс «Наглядная геометрия».Отзывы и предложения присылаем на batalova_evgenia@mail.ru