Атырауская область, Макатский район

Поселок Доссор

Учитель физики Жангалиева Гулмира Сандибековна

 

Урок – игра по физике «Что? Где? Когда?»

 

Цели игры:

1)   Образовательная: повторить пройденные материалы;

2)   Воспитательная: привить интерес к изучению предмета физики, а также к решению задач.

3)   Развивающая: развивать познавательный интерес учащихся; показать связь изучаемого материала с жизнью, развивать фантазию, умение самостоятельно работать, творчески мыслить, добывать знания, принимать решения.

 

Оборудование: юла, мяч, мензурка, плакаты, конверты.

 

Ход игры:

Здравствуйте дорогие учителя и учащиеся! Сегодня мы играем в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». В нашей игре играют знатоки и телезрители. Знатоки это ребята,  которые учатся на «5» и «4», т.е. отличники. Также в нашей игре участвуют и зрители.

Правила игры таковы:

Против телезрителей играют команда 8а класса «Юные Кулоновцы».  Телезрители задают вопрос знатокам. Знатоки согласовав между собой вопрос, должны ответить на него.

Игра состоит из 12 раундов. После 3 раунда  «Ода о физике».

После 6 раунда музыкальная пауза песня «Физика моя».

После 9 раунда стихотворение о физике. Также между раундами будет проходить игра со зрителями.  

 Капитан команды: Кенжесова Асем

                          Аккалиева Дана

                          Абуева Маншук

                          Борашева Алмагуль

                          Кабдрахимова Мольдир

                          Халелова Гульжанат

 

Начнем нашу игру и пожелаем удачи знатокам.

1 – раунд.

Кристина Орбакайте из России

 

 

Как известно, творение заняло у бога всего семь дней. В первый сотворил он небо и землю, в третий – сушу и моря, в шестой создал целый зоопарк во главе с человеком. А кого он создал в седьмой день. (Никого, в воскресенье отдыхал)

 

2 – раунд.

Калиева Айжан из Астаны

 

Ходят они чрезвычайно осторожно и медленно. Поэтому, чтобы пройти положенные 56 шагов, они затрачивают 3 часа. Кто же эти тихоходы?      (шахматы)

 

 

3 – раунд.

Татьяна Хомченкова из Москвы

 

В течение многих лет этот город назывался Ленинск, был режимным и строго засекреченным. Хотя эти времена в прошлом, но и сейчас в билете на самолет летящий из Москвы в этот город иногда пишут просто "Аэродром Крайний". А как называется этот город сейчас?   (Байконур)

4 – раунд

Марина Пасова из Актюбинска

Фотография, сделанная на полюсе: четыре эскимоса держат в руках флаги Навигационной лиги, Красного Креста, "Свободы и мира на земле" и ассоциации "Дельта-каппа-эпсилон". Негр держит в руке американский флаг. А что держал в руках шестой член экспедиции, не попавший в кадр?   (Фотоаппарат)

5 – раунд.

Валерия из Питера

Аристотель считал, что поведение и взаимоотношения людей можно объяснить с помощью математических примеров и понятий. Однажды в беседе с учениками Аристотель сравнил умных людей с прямыми линиями, а глупых, недалеких людей, с кривыми линиями.
     Какую проблему обсуждал Аристотель со своими учениками? (Аристотель сравнивал прямые линии с умными людьми, а кривые линии с тупыми.)

 

6 раунд

Ольга Гирина из Семипалатинска

В XI – XIII веках она была такой редкостью и ценностью, что даже вписывалась в завещание. Сейчас она есть у каждого в доме и даже не одна. А Сергей Мацаканян называл ее овеществленным временем. О чем идет речь?   (О книге)

Музыкальная пауза. Прозвучит песня о физике в исполнении Искаковой Акботы.

Физика моя

1.    Физика моя – я твоя частичка

Ты вещество – я частичка

Ты моя молекула – я твой атом

По жизни всегда с тобою рядом.

Ты мой прибор – я твоя стрелка

Ты мой огонь – я горелка

Вместе с тобою мы на вечность.

 

              Физика моя

              Я ночами плохо сплю

              Потому что физику люблю

              Потому что вот уже

              Два года как люблю.

              Говорили мне друзья

              Брось ее ты навсегда

              Я ответила не брошу никогда.

 

2. Ты напряжение – я вольтметр

    Ты сила тока – я амперметр

    Ты моя цепь я твой провод

    Чтобы разойтись нужен провод

    Но, ты моя лампа, я твоя мощность

    Ты измерение я твоя точность

    Всю свою жизнь поставлю на кон

    Если ты Ом, то я твой закон.  

 

 

 

7 раунд

Группа молодых ребят из Атырау

В конце 50-х XIX века в Лондоне был установлен довольно необычный фонарь с двумя газовыми рожками,  который работал только в дни тумана и в темное время. Что это был за необычный фонарь?   ( Светофор)

 

 

8 раунд

Деренов Адильбек из Алматы

 

 

В Сочи каждый укажет аллею космонавтов, которая охотно посещается туристами. Среди массы деревьев легко угадать то, что посадил Ю.А. Гагарин. Каким образом?   (Оно лишено листьев на высоту поднятой руки – их обрывают туристы.)

9 раунд

Директор школы № 2

В одной книге автор вопроса на страницах 247-251 прочитал следующее: 1385 – 15 км, 1387 - 100 км, 150 м, 1388 – 5000, 1424 – 20 градусов, 1438 – 65 см, 1622 – черный, 1623 – первый. Догадайтесь, что это за список и назовите хотя бы два слова из четырех, написанных на обложке этой книги.  ( Сборник задач по физике)

 

10 раунд

Черный ящик

Хон Александра из Усть - Каменогорска

 

 

1. С помощью этого тела можно

продемонстрировать упругость газов.

Его движение хороший пример физического

явления, а именно механического движения.

С ним дружат некоторые спортсмены.

Оно имеет круглую форму.

По нему плакала Таня.

 

2. С ним нужно быть очень осторожным.

На нем есть длинная шала.

Он изготовлен чаще всего из стекла.

В нем можно наблюдать диффузию

С помощью его определяют объем жидкости

 

Сейчас Саргунанова Акжаркын прочитает стихотворение о физике.

И  зачем нам эта физика нужна?

Часто слышу на уроках я.

Мы пришли сюда учится.

И без физики никак нам не прожить.

Все законы и явления

Единицы измерения,

Формулы и вычисления,

Применяются везде.

Растяжения и сдвиги,

Удлинение и изгиб,

И кручение деталей,

Хрупкость и пластичность сталей

Это точно знать должны,

Знания всех наук важны.

Надо много заниматься.

Оборудование знать,

И умело применять.

Технологию учить,

Чтоб профессионалом быть,

В материалах разбираться

Чтоб хорошим специалистом быть.

 

 

11 раунд

Сергей Суворов из г. Мурманск

 

Ученик желает учителю: "Будь, как благородный муж, ученый". Учитель на это желает ученику: "А ты не будь учен, как..." Кто?     (Ученик)

 

12 раунд

Куйдер Бузид из Алжира

 

 

В октябре 2003 года была вручена Нобелевская премия по физике троим ученым. Сообщение об этом в телепередаче «Намедни» прошло под заголовком, состоящим из трех слов. Получившееся, мы надеемся, вам не грозит. Можно также смело предположить, что указанные в вопросе ученые ЭТОГО никогда не имели. Тем не менее, воспроизведите заголовок.    (Тройка по физике)

 

 

 

 

 

 

12 – раунд

Мария Баранчикова из г. Санкт -Петербург

Колумб писал о нем так: "Это удивительная вещь! Кто обладает им, тот господин всего, чего он захочет. Оно может даже душам открыть дорогу в рай!". О чем шла речь?   ( Золото)

 

13 - раунд

Аполлон Саридис из Греции

 

Гельвеций считал, что на земле нет ничего, более достойного уважения, чем он. Белинский считал его духовным орудием человека. Леви-Стросс считал, что о нем легче судить по вопросам, чем по ответам. Ну а Ларошфуко считал, что люди часто пользуются им для свершения глупостей. О чем идет речь?   ( Об уме)

 

 

Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Притрагивайтесь к родникам –
Ничто не повторится.
За мигом миг, за часом час
Впадайте в изумление.
Все будет так и все не так
Через одно мгновение.
В дорогу ты возьми багаж
Учебник, ручку, карандаш,
Тетрадь и знаний саквояж.