Тема. В гостях у сказки. Урок - игра.

Цели:  - повторить и закрепить материал  3 главы учебника;

       - воспитывать интерес к   истории, культуре и устному народному творчеству башкирского народа;  

      - развивать чувства дружбы и взаимопомощи; способствовать развитию смекалки и воображения.

Оборудование:

1) магнитофон, аудиокассета с записями башкирских мелодий;

2) компьютер, интерактивная доска;

3) иллюстрации  к сказкам;

4) выставка книг на тему «Сказки»;

Ход урока.  Организационный момент.

Звучит музыка (башкирские народные мелодии).

Вступительное слово учителя.

-Ребята, мы сегодня повторим пройденный материал по разделу «Башкирское устное народное творчество». Проведем необычный урок - «Урок - игра». Побываем в гостях у сказки. Поэтому наша игра называется «В гостях у сказки». Будем соревноваться, играть.

1.Ознакомление   с   материалами   классной   выставки   на   тему
«Сказки».

Здесь представлены книги по темам: «Башкирские народные сказки», «Татарские народные сказки», «Русские народные сказки». Показ книг, иллюстраций к сказкам, комментарии учителя.

2.Ознакомление с планом проведения и условиями игры (КВН).
Класс делится на две команды. Ход игры освещается на классной
доске.

3.    Выбор     капитана.     Придумать     название     команды,     девиз, приветствие.

4.   1 тур.   Конкурс «Фольклор. Сказки».

Вопросы по башкирскому устному народному творчеству и по теме

«Сказки».

-      Какие жанры башкирского устного народного творчества вы знаете?

-                Какие виды сказок вы знаете?

-                Какими словами в основном, начинается сказка?

-                На какие группы делятся бытовые сказки?

-                Кто является главным героем богатырских сказок и с кем он борется?

5.   2 тур.  Турнир капитанов. Конкурс «Угадай сказку».

Капитаны команд угадывают сказки.

 « Тем временем лиса подожгла камыши. Огонь с треском приближался к волку, а тот все лежал,..»  («Лиса и волк».)

 « Когда у старухи и ее сына кончились продукты, старуха дала ему рубль и сказала: -Иди на базар, купи муки...» («Волшебное кольцо».)

« И когда чуть было не схватила их, девушка бросила назад через голову зеркало – тут же разлилось большое озеро...» («Убыр Эбей»).

«Перед ним стоял старик-карлик, сам ростом в четверть, а борода в тысячу четвертей.

- Внеси меня в избу, - говорит старик...» («Акъял-батыр»).

«- Я вижу ты не так силен. Ты ее на плечи поднимаешь, а я вот протащу ее, обхватив ногами ...» («Абзалил»).

«Купил бай кобылу за двести рублей и пять других баев позвал. Собрались те на удивительную кобылу поглядеть …» («Проделки Алдара»).

6.   3 тур.  Конкурс «Волшебный карандаш».
Иллюстрация к любимой башкирской народной сказке.

7.   4 тур.   Итоги к иллюстрациям. (Иллюстрации придуманные самими учениками).

8.   5 тур.   Конкурс «Сказка в картинках»

Определить название сказки по иллюстрациям.

9.  6 тур.   Конкурс «Эрудиты».

Отгадывание кроссворда. Ключевое слово («Сказка».)

С

К

А

З

К

А

A) Башкирский национальный герой. (Салават)

Б)   Башкирский национальный музыкальный инструмент. (Курай)

B)  Столица Республики Башкортостан (Уфа)
Г)   Башкирский летающий конь. (Акбузат)

Д)   Башкирский национальный напиток (Кумыз)

Е)   Президент Республики Башкортостан. (Хамитов)

10. 7 тур.   Конкурс болельщиков.

- Сколько было сыновей у Сурамана и как их звали (Акман и Токман)

- Против какого хана они боролись? (Монгольский хан)

- Как назывались поданные хана, которые собирали ясак у башкир? (Нукеры).

- Как звали красавицу и батыра? (Айхылу и Ханбулат).

- Где находится Юряктау – Сердце-гора? (Около города Стерлитамак)

10.   Подведение итогов конкурса - КВН.

11.   Итоги урока.

-Чему учат детей сказки?

Будьте добрыми, честными, храбрыми, смелыми, как герои сказок.

Выставление оценок.

12.  Домашнее задание.

Сочинить сказку на темы (по выбору): а) про животных;

                                                                      б) волшебные.