Цели: закрепит знание табличных случаев сложения с переходом через десяток и состава чисел второго десятка.

Соверенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи изученных видов.

Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: плакат "Зимние забавы", таблицы состава чисел второго десятка, пособие для устного счета, схемы задач, конверты с геометрические фигурами для учащихся.

                            ход урока

1. начало урока

2.объявление темы и задач урока

3. устный счет

А сегодня у нас устный счет-

В зимний лес лыжный поход!

Перед началом пути - разминка. Начинаем!

- Лыжники участвуют в соревнованиях под номерами. Хорошо ли вы знаете, кому за кем встать?

назовите номер участника, который находится между 16 и 18, 11 и 13. Какой номер идет следом за 15. 17, 19? Перед 11, 13, 20?

- Если в команде 2 десятка человек, какой номер самый первый? последний?

молодцы! Разминка закончена!

4. Упражнение в сложении и вычитании чисел в пределах 20.

Наш поход начался В пути вы должны помогать друг, другу, если появятся какие-то трудност.

                Наперекор снегам и вьюгам

                Летим на лыжах друг за другом!

- А впереди - эстафета. Вместо препятствий - примеры, не простые, а круговые (ответ одного является началом следующего)

18-8, 10+5, 15-10, 5+9, 14-1, 13-3, 10-2, 8+9.

- Едем дльше. И вдруг на лесном пригорке показалась елка. У нее на ветках повисли числа, снежное пальтишко улеглось на плечах.

Игра "составь приер" (дети составляют примеры на сложение и вычитание в пределах 20, используя те числа, которые указаны на елке, устно решают)

5. Решение задачи.

Продолжаем наш путь.

дальше вдруг - сугроб огромный!

Развалился вдоль и вширь

этот снежный богатырь.

Объезжать его мы стали -

И задачу увидали!

на доске текст: В команде лыжников мальчиков 9 человек, а девочек на 2 больше. Сколько девочек в команде?

- разбор условия, выбор схемыдля краткой записи.

- запись решения в тетрадях.

6.физминутка

7.самостоятельная работа с учебником

Фронтальная проверка

8. работа с геометрическим материалом

(дети получают наборы из 8 одинаковых треугольников, из которых необходимо сложить фигуру лисы)

9. итог урока

Очень жаль, что путь недолог,

Возващаться нам пора,

Но на следующем уроке

Вновь продолжится игра!