Цель  урока:

- закрепить представление об алгоритме, схеме алгоритма, ветвлениях и циклах в алгоритме;

-закрепить умения составлять и выполнять линейные и нелинейные алгоритмы, записывать и читать схемы алгоритмов, используя условные знаки.

Задачи:

Предметные: понимать запись алгоритмов, составлять линейные и нелинейные алгоритмы (с ветвлениями и циклами);

 Метапредметные:

       а) познавательные УУД:

- развитие внимания, мышления , зрительной памяти учащихся;

- извлекать знания из различных источников (текста, рисунков, схем и т.д.);

- умение ориентироваться в своей системе знаний;

       б) коммуникативные УУД:

- учить детей контролировать свою речь (строить связной ответ) при выражении своей точки зрения по заданной тематике;

- развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;

- взаимодействовать друг с другом (слушать, сравнивать и оценивать ответы других)

        в) регулятивные УУД:

-составлять план решения учебной задачи;

- планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели; 

Личностные:

- формирование умения рефлексивной самооценки, умения анализировать свои действия, управлять ими

- прививать обучающимся умения общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы,  уважать  мнение других.

Тип урока: урок развивающего контроля.

Формы работы обучающихся: фронтальная, коллективная, индивидуальная

Техническое оборудование: компьютер,  проектор,  интерактивная доска