Введение. Техника безопасности и организация рабочего места. Санитарные и гигиенические нормы при работе на компьютере.

Цель: Сформировать представление о требованиях безопасности и гигиены, познакомиться с правилами при работе с компьютером.

1.    Образовательная: усвоение знаний в работе с компьютером, правила поведения в кабинете информатики и при работе на компьютере.

2.    Развивающая: способность развить умения соблюдать правила по технике безопасности в кабинете информатики.

3.    Воспитательная: содействовать развитию информационной культуры.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, учебник.

1.    Орг. момент. Знакомство с классом.

2.    Актуализация знаний.

3.    Теоретическая часть.

4.    Физкультминутка.

5.    Работа за компьютером.

6.    Домашнее задание.

7.    Итог урока.

1.    Орг. момент. Знакомство с классом. (3 мин)

Приветствие. Знакомство с классом. Закрепление рабочих мест за учащимися.

2.    Актуализация знаний. (4 мин)

(На данном этапе, данного урока, учителю нужно заинтересовать учеников к предмету информатика, дать им понять, что изучение информатики дает им неограниченные возможности в любом виде деятельности, облегчает творческий труд – дает возможность автоматизировать рутинную деятельность: написание и оформление текстов, выполнение расчетов, поиск нужной информации в интернете, создание и заполнение базы данных и т.д. Также следует пояснить, как будут проходить уроки, сколько тетрадей нужно иметь учащимся, какие темы они будут изучать в течение года, чтобы они примерно поняли, чем будут заниматься на уроках.) 
- Сегодня на уроке, мы с вами познакомимся с новым учебным предметом, который называется ИНФОРМАТИКА. Информатика - это сложная, но очень интересная дисциплина, она раскроет перед вами удивительные возможности.

3.    Теоретическая часть. (27 мин)

Но перед тем как перейти к изучению новых удивительных возможностей информатики, мы с вами познакомимся, рассмотрим презентацию и запишем к себе в тетрадь инструкцию по технике безопасности в кабинете информатики и правила работы в кабинете вычислительной техники.
1. В кабинете вычислительной техники (КВТ) установлена дорогостоящая, сложная и требующая осторожного и аккуратного обращения аппаратура — компьютеры, МФУ, колонки и другие технические средства. 
Поэтому: БЕРЕЖНО ОБРАЩАЙТЕСЬ С ТЕХНИКОЙ В КАБИНЕТЕ.
2. Во время работы лучевая трубка монитора (дисплея) работает под высоким  напряжением. Неправильное обращение с аппаратурой, кабелями и мониторами может привести к тяжелым поражениям электрическим током, вызвать загорание аппаратуры.

Поэтому строго запрещается:

o    трогать разъемы соединительных кабелей;

o    прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

o    прикасаться к экрану и  к тыльной стороне монитора, клавиатуры;

o    включать и отключать аппаратуру без указания учителя;

o    класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру;

o    работать во влажной одежде и влажными руками.

3. При появлении запаха гари немедленно прекратите работу,

o    выключите  аппаратуру и сообщите об этом преподавателю.

4. Перед началом работы:

o    убедитесь в отсутствии видимых повреждений рабочего места;

o    сядьте так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана, чтобы, не наклоняясь пользоваться клавиатурой и воспринимать передаваемую на экран монитора  информацию;

o     разместите на столе тетрадь, учебное пособие, так, чтобы они не мешали работе на компьютере;

o    внимательно слушайте объяснение учителя и старайтесь понять цель и последовательность действий;

5.  Во время работы:  строго выполняйте все указанные выше правила, а также текущие указания учителя; следите  за исправностью аппаратуры и немедленно прекращайте работу при появлении необычного звука или самопроизвольного отключения аппаратуры. Немедленно докладывайте об этом преподавателю;

o     плавно нажимайте на клавиши, не допуская резких ударов;

o     не пользуйтесь клавиатурой, если не подключено напряжение;

o     работайте на клавиатуре чистыми руками;

o     никогда не пытайтесь самостоятельно устранить неисправность  в работе аппаратуры;

o     не вставайте со своих мест, когда в кабинет входят посетители.

6. По окончании работы: закройте все приложения.
7. Вы должны хорошо знать и грамотно выполнять эти правила, точно следовать указаниям преподавателя, чтобы:  избежать несчастных случаев; успешно овладевать знаниями, умениями, навыками; сберечь государственное имущество — вычислительную технику и оборудование. 
Вы отвечаете за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.

Невыполнение правил — грубейшее нарушение порядка и дисциплины.

ВАШЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО:

o    Чтобы учиться было комфортно, чтобы не нанести вреда своему здоровью, вы должны уметь правильно организовать свое рабочее место.

o    Правильная рабочая поза позволяет избегать перенапряжения мышц, способствует лучшему кровотоку и дыханию.

Во время работы лучевая трубка видеомонитора является источником электромагнитного излучения, которое при работе вблизи экрана неблагоприятно действует на зрение, вызывает усталость и снижение работоспособности.
Поэтому надо работать на расстоянии 60—70 см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь; учащимся, имеющим очки для  постоянного ношения,— в очках.
Работа на компьютере требует большого внимания, четких действий и самоконтроля. 
Поэтому нельзя работать:  при недостаточном освещении; при  плохом самочувствии.

ПРАВИЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПОЗА:

o    Следует сидеть прямо (не сутулясь)

o    Недопустимо работать, развалившись в кресле.

o    Не следует высоко поднимать запястья и выгибать кисти

o    Колени - на уровне бедер или немного ниже.

o    Нельзя скрещивать ноги, класть ногу на ногу

o    Необходимо сохранять прямой угол (900) в области локтевых, тазобедренных и голеностопных суставов.

Так же при работе необходимо:

o    Дышать ритмично, свободно, глубоко, чтобы обеспечивать кислородом все части тела;

o    Держать в расслабленном состоянии плечи и руки - в руках не будет напряжения, если плечи опущены;

o    Чаще моргать и смотреть вдаль.

o    При ощущении усталости какой-то части тела сделайте глубокий вдох и сильно напрягите уставшую часть тела.

o    При ощущении усталости глаз следует в течении  2-3 мин окинуть взглядом комнату, устремить взгляд на разные предметы, смотреть в даль (в окно).

o    Если резко возникло общее утомление, появилось дрожание изображение на экране, следует немедленно сообщить об этом учителю.

4.    Физкультминутка. (3 мин)

Мы с вами много писали и немного устали, давайте сейчас сделаем упражнения для глаз и для рук. 

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ГЛАЗ.

o    Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

o    Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

o    Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3-4 раза.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

5.    Работа за компьютером. (5 мин)

А теперь давайте, сядем за компьютер и немного поработаем.

o    Внимательно осмотрите свое рабочее место.

o    Найдите системный блок.

o    Включите компьютер. На передней панели системного блока находится кнопка с надписью POWER для включения и выключения компьютера. Нажмите ее. Во включенном состоянии должна светиться синяя лампочка (индикатор).

o    Убедитесь, что монитор включен. Он так же имеет кнопку включения и индикатор, красного цвета.

o    Рассмотрите клавиатуру. Нажмите несколько клавиш.

o    Рассмотрите мышь. Переверните ее.

o    Положите ладонь на мышь, чтобы указательный и средний пальцы свободно легли на кнопки мыши.

o    Найдите на экране монитора указатель мыши – белую стрелку. Подвигайте мышь по коврику и проследите, как перемещается указатель по экрану.

o    Поднимите мышь, подвигайте ею в  воздухе. Убедитесь, что указатель мыши на экране монитора не движется.

6.    Домашнее задание. (1 мин)

Откройте дневники и запишите домашнее задание. 
Выучить конспект в тетради и к каждому правилу, нарисуйте рисунок.
Например:

7.