Урок-исследование во втором классе. 

Цель: ценностное отношение к совместной самостоятельной деятельности по открытию новых знаний о предлоге как части речи, правила написания предлогов с другими словами.

Планируемые результаты:

Личностные:

Ученик научится:

-уважению к чужому мнению;

- потребности проявления социально ценных и нравственных качеств: трудолюбия, организованности, добросовестного отношения к делу, инициативности;

Ученик получит возможность научиться:

- навыкам сотрудничества, умению не создавать конфликты и находить выходы из конфликтных ситуаций;

Метапредметные:

Регулятивные:

Ученик научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Ученик получит возможность научиться:

-планировать совместные действия;

- осуществлять пошаговый и итоговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку своих работ и оценивать работу других

Коммуникативные:

Ученик научится:

- формулировать собственное мнение и позицию;

- оказывать в сотрудничестве взаимопомощь;

Ученик получит возможность научиться:

- вести диалог, слушать собеседника;

- аргументировать свою позицию

 Познавательные:

Ученик научится:

- анализировать предлагаемые задания, находить правильные пути решения.

Предметные:

Ученик научится: различать предлог, как части речи, видеть его роль в русском языке писать предлоги отдельно от других частей речи.

Ученик получит возможность научиться:

-правильно употреблять предлоги в устной и письменной речи;