Цели:

• образовательные – выявление аллегорического смысла образов тучи и бури в стихотворении “Туча”, художественной идеи стихотворения; обучение анализу лирического произведения;
• развивающие – развивать навык выразительного чтения, самостоятельной исследовательской работы с текстом, работы с иллюстрациями и терминами, музыкальными произведениями, созданными по произведениям классической литературы;
• развивать умение находить изобразительные средства языка и объяснять их роль в тексте; прививать интерес к жизни и творчеству поэта;
• воспитательные – формировать нравственно-эстетические представления учащихся в процессе выявления лексических значений слов алчный, унылый, ликующий; воспитание у школьников уверенности в себе, стремления к самосовершенствованию.

Использование технологий:

• технология критического мышления (приемы:“Кластер”);
• технология модерации.

Оборудование и материалы:

• портрет А.С. Пушкина;
• репродукции картин А. Саврасова “Вид на Кремль в ненастную погоду” и И. Левитана “Озеро. Русь”;
• текст стихотворения “Туча”;
• раздаточный материал по группам (исследовательская работа);
• романс И. Стравинского на стихи А.С. Пушкина “Туча”;
• А. Вивальди “Эльфийская песнь” (скрипка Страдивари);
• человечек, шары и тучи;
• мультимедийный проектор и экран для демонстрации компьютерной презентации.