Урок разработан в соответствии с стребованиями по интеграции семи модулей в одном уроке (критическое мышление, диалог, исследовательская и кумулятивная  беседы, групповая работа, применение ИКТ, направляющая роль учителя, ученик - эксперт, работа с флипчартами). Итогом урока можно считать понимание учащимися причин и последствий великих географических открытий через самостоятельное прослеживание причинно - следственных связей. Урок интересен тем, что работа организована через использование дополнительного дидактического материала, что позволяет учащимся, работая в группах, выдвигать гипотезы, доказывать или опровергать их, приводя аргументы. Защита флипчартов способствует развитию аргументированной речи учащихся.