Задачи урока:

- систематизировать теоретические знания по теме « Басня»

- способствовать формированию умения сопоставлять позиции авторов, создавших произведения на близкие сюжеты (на примере басен Эзопа , Лафонтена и И.А.Крылова)

- обучать сравнительному анализу текстов; умению анализировать содержание басен;

- развивать творческое мышление;

- совершенствовать умения коммуникативного общения;

- расширять и углублять читательский интерес уч-ся .
Для себя определила формируемые на уроке виды УУД.

По типу урока – это урок систематизации и обобщения знаний и умений. В соответствии с темой урока , дидактической целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы : фронтальная, индивидуальная , парная и групповая. На уроке были использованы современные технологии : исследовательская, технология организации проблемного диалога , проектная , ИКТ, здоровьесберегающая.

Для решения поставленных задач я использовала системно - деятельностный подход.

Моя деятельность в реализации системно- деятельного подхода на уроке направлена на помощь в организации умения учащимися демонстрировать и применять реально сформированные навыки в решении учебных задач , умения самостоятельно добывать и изучать информацию