Тип урока: урок-конференция.

  На предыдущих уроках были изучены следующие темы: Природа и её изменчивость, Человек и природа. Значение воды на земле ,Значение воздуха на земле . Основной целью данного урока является закрепление и повторение знаний учащихся по теме  «Природа» 

 Цель урока: раскрыть экологические проблемы окружающего мира и расширить представления детей о необходимости охраны природы.

Задачи урока:

Образовательные:

- показать взаимосвязь «живой» и «неживой» природы;

- показать, почему природа болеет и почему её судьба в наших руках.

Воспитательные:

- воспитывать уважение и любовь к родной природе;

- воспитывать доброту, сострадание ко всему живому.

Развивающие:

- развивать внимание, наблюдательность, познавательную активность у обучающихся.

 -Формирование УУД:

1.Познавательные:  осуществлять поиск нужной информации ,понимать заданный вопрос,  в соответствии с ним строить ответ в устной форме.

2.Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу .

3. Коммуникативные: допускать существование различных точек зрения, учитывать разные мнения, задавать вопросы по существу, сотрудничать с одноклассниками при работе в группах, использовать в общении правила вежливости.

4.Личностные: создать условия для формирования положительного отношения к учебной деятельности.

   Предполагалось вести ребят   к достижению учебных задач через элементы исследования  , через организацию диалога, позволяющего формировать коммуникативные умения ученика .На уроке диалог происходил не только между учителем и учениками, а   друг с другом.(работа  в группах).