2  урок. Класс  4 «Е»

Предмет : литературное чтение

Тема :Кир Булычёв «Вокруг света за три часа»

Цель : учить учащихся анализировать художественный текст, выделять главное, делать выводы, развивать умение отбирать в произведении материал для характеристики героя, развивать критическое мышление, воспитывать стремление совершать добрые дела.

                                         Эпиграф к уроку :

                                               Ужасно интересно всё то, что неизвестно.

I.Организационный этап:

А) Приветствие.

 -Здравствуйте, ребята. Я  очень рада видеть вас. Мы спокойны, добры и приветливы. Вдохните в себя свежесть ясного дня, тепло солнечных лучей. Пожелаем друг другу хорошего настроения.

Физминутка  «Чунга -чанга»

Б) деление на  4 группы (по жетонам- эмблемам)

В) раздаются бланки –оценочный лист каждому ученику.

II. Мотивационный этап.

А) Проблемная ситуация.

1.Какие произведения принадлежат перу Кира Булычёва?(детям раздаются листы на которых произведения разных писателей, они всё зачёркивают и оставляют только произведения Кира Булычёва)

2. Угадывание анаграммы  «КРУВОГ ТАВЕС АЗ  РИТ АСЧА», выведение темы урока

«ВОКРУГ СВЕТА ЗА ТРИ ЧАСА»

3. Диалоговое общение:

-А вы согласны с этим? Почему? Давайте  проверим.

4.Исследовательская работа. (За какое время можно объехать вокруг света)

1 группа.

Еще попробую  на велосипеде! Средняя скорость передвижения  на этом виде транспорта 10 км/ч. Соответственно,  я буду в пути 4008 часов, это соответствует 167 суткам, или же 24  неделям, что почти 6 месяцев!

2 группа

Если я отправлюсь в путь с мамой на машине, со скоростью 100 кмч, то это путешествие займёт у нас  401 час, а это 17 дней!!! Всего лишь 2,3 недели.

3 группа

Самолёт почти самый быстрый вид транспорта.Он движется со скоростью 850 кмч. На нём я облечу Землю за 47 часов. Это ведь меньше , чем двое суток.

4 группа

О полёте на космической ракете можно только мечтать. Ведь её  скорость 27360 кмч. На  ней я бы промчалась вокруг Земли  за 1.5 часа.

Дети ,выполнив задание, комментируют и проверяют с готовым ответом (слайд )

Физминутка танцевальная.

III. Операционный этап.

а) Постановка цели.

-Сегодня мы с вами будем знакомиться произведением Кира Булычёва (работа по презентации)

б) Словарная работа: флайер,Жюль Верн,Чарлз Дарвин,Веллингтон,ПОРТМОРСБИ.

в )Метод «Мозговая атака»

1.    Работа в группе.(самостоятельное изучение темы учащимися)

1 группа . «Прогулка в лес»

2 группа «Пашка и Алиса в панике»

4      группа «Погоня за преступником»

4 группа «Гостиница в ПОРТМОРСБИ»

2.    Объяснение темы  спикерами команд.

IV. Рефлексия .

1. Игра «Кто хочет стать миллионером?»

А)Что удивило героев рассказа в лесу?

Б) О чём сообщили лесному патрулю дети?

В) Как герои отнеслись к увиденному в лесу?

Г) Отношение людей будущего к земле?

2.Работа в группе (Характеристика героев произведения)

V. Дом. задание.

1.Синквейн «Природа»

2. Написать о правилах поведения в лесу и на природе.

VI. Итог урока.