Эпиграф:                                                       «... Люди! Пока сердца стучатся,- Помните! Какой ценой  завоёвано счастье, - Пожалуйста, Помните!..»                                    «Реквием» Р.Рождественский Цели урока: Познакомить учащихся с творчеством К.Симонова, А.Ахматовой, Ю.Друниной, С.Гудзенко. В.Высоцкого, в чьих стихах - правда войны. Рассказать о значении поэзии в годы Великой Отечественной войны; показать, что высокие патриотические чувства в поэзии этого времени соединялись с глубоко личными переживаниями. Методические приёмы: рассказ учителя; сообщения учеников, выразительное чтение, анализ стихотворений, беседа по вопросам. Задачи: • Обучающие: дать обзор поэзии периода Великой Отечественной войны; показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие и патриотические чувства с глубоко лиричными переживаниями лирического героя. • Развивающие: развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности; раскрывать творческий потенциал учащихся. • Воспитательные: способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся; воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ. Оборудование: мультимедийный проектор, презентации Записи песен военных лет поэтические сборники. Методические приёмы: комментарии учителя, беседа, защита проектов учащихся, выразительное чтение и анализ стихотворений. Темы учебных проектов: 1. Великая Отечественная война в произведениях поэтов-фронтовиков. 2. Поэты, не пришедшие с войны. 3. “У войны не женское лицо”.