Урок построен с учетом требований ФГОС: планируется в уроке работа в парах, индивидуальная работа, работа с инструктивными карточками по 3 группам (при работе с текстом произведения), уделяется внимание литературным терминам (псевдоним, антитеза, антипод и др.). Работа на уроке сторится таким образом, чтобы каждый  обучающийся имел возможность показать свои знания и умения.

       При работе с текстом много уделяется времени словарной работе: как с новыми словами, так и со словами, помогающими понять замысел Чехова. 

         Урок имеет воспитательное значение, которое раскрывается в самом уроке и через письмо Антона Павловича брату, используемое в уроке.