ЦЕЛИ УРОКА:

Обучающие:

1.   Продолжить работу по составлению аналитического комментария к художественному тексту.

2.   Совершенствовать речевые и артистические навыки и  путем  инсценировки.

3.   Развивать навыки групповой работы.

4.   Развивать умение высказывать свое мнение о литературных героях.

5.   Научиться связывать описание природы с основной проблематикой произведения.

Воспитательные:

1.  Помочь учащимся задуматься, как пробудить в себе готовность бороться со страхом, робостью.

2.  Вызвать глубокий эмоциональный отклик у юных читателей через красоту и величие тургеневского пейзажа, его смысловую и образную роль в рассказе.

Задачи:

1.  Определять тему, проблему и позицию автора.

2.  Находить художественно-выразительные средства и определять их роль в тексте.

3.  Формировать чувство ответственности, любовь к природе.

Тип урока: урок-беседа ( рассчитан на 2 урока ).

Оборудование:

1.  Компьютер, проектор, экран,

2.  Литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. Часть 2./ Автор-составитель: Т.Ф. Курдюмова и др. М.: Просвещение, 2010.

3.  Тетради по литературе.

Формы работы: групповая, коллективная, индивидуальная.

Предварительная подготовка:

Общее задание: внимательно дочитать рассказ  «Бежин луг» до конца.

Задание по группам: сопоставить двух героев Илюшу и Павлушу по заданным вопросам (письменно в тетрадях); подготовить инсценировку понравившегося эпизода; составить презентацию «Ночь у костра».

ХОД УРОКА