ПРОДОЛЖИТЬ ВЫРАБАТЫВАТЬ НАВЫК ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ.

рАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ МИР ДЕТЕЙ, УМЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИ МЫСЛИТЬ.

фОРМИРОВАТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ВКУС.

ВОСПИТЫВАТЬ В ДЕТЯХ ЧУВСТВО ПРЕКРАСНОГО.

Урок литературы построен в соответствии с технологией критического мышления. Выдержаны три стадии урока: вызов, осмысление и рефлексия. Применяются разные формы работы: индивидуальная, групповая, работа в парах. Используются разные стратегии критического мышления.

Учащиеся самостоятельно оценивают себя. На этапе рефлексии дети письменно высказывают свое мнение, вывешивают стикеры.