Анализ рассказа М.Зощенко в условиях ФГОС.На данном уроке используются различные приемы: чтение с остановками, оперирование к личному опыту, прогнозирование по названию, прием "дерево предсказаний" составление словаря героя.На стадии рефлексии предлагается письменная работа на выбор, которая учитывает индивидуальные литературные склонности обучающих1. Эссе по впечатлениям от рассказа.2. Подобрать иллюстрацию, отрывок музыкального произведения, характеризующий героиню рассказа.3. "Смех часто бывает великим посредником в деле отличия истины от лжи,- писал великий критик В. Г. Белинский. Согласны ли вы с высказыванием критика. Написать развёрнутый ответ.