Урок – мастерская. Мастерская Сергея ЕсенинаУрок -мастерская рассчитан на 2 часа для 11 класса. Цели урока: 1. Литературная цель: Пробудить личностное восприятие лирики Сергея Есенина; Научить видеть глубину и сложность лирики поэта. 2. Нравственно – мировоззренческая цель: Вести работу по осмыслению нравственных и философских проблем в лирике Есенина; Способствовать формированию гражданских и патриотических убеждений. 3. Речевая цель: Развить умение воспринимать и создавать стилистические заимствования и подражания; Обобщить умение самостоятельно анализировать лирическое произведение. 4. Культурологическая цель: Увеличить степень самостоятельности поисков по составлению целостного устного и письменного комментария к определенным заданиям. Оборудование: Портрет С.А.Есенина, проигрыватель, грамзапись, буклет, выставка книг. I. Оргмомент. II. Слово учителя:  Тема урока: Мастерская Сергея Есенина «Тебе, о родина, сложил я песню эту!..»  Подберите слова, близкие к имени: Сергей Есенин, если затрудняетесь, у вас есть возможность заглянуть в листок соседа и поделиться словами, позаимствовать.     А  теперь несколько слов  об  Есенине. Можете записывать слова или выражения, которые вам  понравятся или запомнятся. Есенин – поэт грустноватых, приглушенных  интонаций. Его стих рассчитан как бы на индивидуальное  восприятие   и  адресован  единственному  другу. Этим  другом  является  каждый,  кто  возьмет  в  руки  удивительные  стихи  поэта  и  останется  с  ними  наедине. Есенин воистину был сыном своей земли и своего времени. Судьба России – его судьба. IV. Вслушайтесь в прекрасные строки поэта: - «Береза»;                                                                                     - «Поет зима - аукает»;                                                         - «Сыплет черемуха снегом». V.Раздать тексты стихотворений для выразительного чтения: -«Край любимый» -«Край ты мой заброшенный» -«Русь». Напишите ваше впечатление об одном из прочитанных стихотворений.     VI.Текстовая работа по стихотворению Есенина «Гой ты, Русь, моя родная». (Учитель раздает стихотворение). Чтение про себя. Чтение вслух каждый (вполголоса). Чтение без слов (пробубнив). Чтение жестами. Прослушивание грамзаписи «Гой ты, Русь, моя родная» в исполнении Кристофа Кравчика. VII      Групповое задание. Чтение стихотворений:             - «Запели тесаные дроги…»,             - «Я снова здесь в семье родной»,             - «Отговорила роща золотая».             Группам подготовить одного чтеца на художественное чтение. IX.Чтение стихов Есенина: - «Край ты мой заброшенный» - «Отговорила роща золотая». X  Творческая работа. Напишите на своих листочках заглавие творческой работы. Это может быть сочинение, стихотворение, размышление, впечатление, слово о поэте… не забудьте основное наше правило: заглянуть в листок соседа. XI     Представление своих работ обществу. Задание: У вас накопился достаточный материал для творчества мастерской. Составьте, пожалуйста, несколько предложений о Сергее Есенине. А теперь представьте свою работу  обществу. 1 ученик Алиева Айнура Любовь к России Ты воспел В своих стихах Щемящее нежных И это чувство Ты зажег В моей смятущейся душе И я всем сердцем принимаю Звон твоей златой Руси. 2 ученик Алексеев Коля Необыкновенный поэт… Оставил след в душе моей. И пробудил стихами он во мне Необъяснимое чувство… Любовь и нежность, Боль и грусть К родной земле. В его стихах Костер зари, Серебристая луна И шелест трав, И скирды солнца В водах лонных… 3 ученик Голомарева Маша Ты сказал: «Все пройдет, как С белых яблонь дым. Увяданья золотом охваченный, Я не буду больше молодым». Но, читая лирику твою, Всей душою юной принимаю Вечную молодость твою И сердца трогательную нежность. Твоя израненная душа Через стихотворения к нам шагнула, Всколыхнула юные сердца И взволновала наши чувства.   XII   Заключение. Слово учителя.             Из далеких 20-х годов Сергей Есенин незримо шагнул в наши дни и дальше – в будущее. Он любим всеми: и изысканными знатоками словесности, и простыми читателями.             В стихах поэта – его истинная судьба. Щедрая и дерзкая, прекрасная и тревожная, полная раздумий и сомнений, радости и света… Лирика поэта как - бы продолжает проникновенную песнь о русской земле Алексея Кольцова, глубоко созвучна она Руси Ивана Никитина, перекликается с скорбными раздумьями о Родине Александра Блока.             Вокруг его имени, его стихов вот уже свыше восьми десятилетий не смолкает шум. И это он – чудо природы, уникальная фигура в истории 20-го столетия волнует наши души своими прекрасными творениями.             Разрешите закончить наш урок – мастерскую стихотворением замечательного якутского поэта Семена Данилова. «В КОНСТАНТИНОВЕ»