Урок математики на тему «Сложение и вычитание чисел 1-100 (письменные приёмы) проводится в форме игры-путешествия (лыжная прогулка) с целью привития интереса к предмету и активизации познавательной деятельности обучающихся. Это урок закрепления изученного материала Дидактическая цель урока проходит через все его этапы. На этапе устного счёта используются задания частично-поискового метода. Ребята узнают место прогулки, способ путешествия, выполняют математические задания. Применяются также такие активные методы, как подводящий диалог, проблемная ситуация, информационно-коммуникативные методы. Перед каждым этапом урока ставится цель, затем подводится вывод. Переходные моменты логичны: в форме стихотворений, ребусов. Урок имеет большую практическую направленность. Осуществляются межпредметные связи с литературным чтением, русским языком, окружающим миром. Урок имеет здоровьесберегающую направленность. Физкультминутка тесно связана с формой урока: под музыку выполняются спортивные движения. Используются наглядный материал, интерактивная презентация – всё это помогает сохранить внимание обучающихся на протяжении всего урока. Применяются различные виды деятельности. Работа ведётся в разных режимах: фронтальном, индивидуальном, групповом. Развиваются внимание, память, аналитическое и логическое мышление в заданиях типа «Найди среди фигур прямоугольники», «Продолжи последовательность чисел», «Найди краткую запись, соответствующую задаче». Применяется дифференцированный подход: сильным обучающимся предлагаются реконструктивные, творческие задания. Используется опережающее обучение. Обратная связь осуществляется с помощью сигнальных карточек и числовых вееров. Используется рефлексия. Закрепить изученный материал, проверить, как он усвоен обучающимися, позволяет итоговый тест по данной теме.