Урок математики Учитель: Пидрик Оксана Рудольфовна Класс: 6 Раздел: Пропорции, урок 4 Тема урока: Прямо пропорциональные величины По классификации Махмудовой  - это урок закрепления новых знаний. Обучающиеся должны Знать:  1. Понятие пропорциональности величин. Уметь: 1. Решать задачи, используя прямо пропорциональную зависимость. Воспитательный аспект: участвовать в обсуждении, проявлять интерес, сотрудничать. Методы  обучения:  словесный, наглядный, практический. Выбор содержания учебного материала произвела в соответствии с темой урока. Уровень организации познавательной деятельности – частично-поисковый, репродуктивный. Форма организации познавательной деятельности – парная, фронтальная, индивидуальная. Структура урока включает следующие этапы: 1.      Организационное начало урока, которое включало приветствие, целеполагание, сообщение темы урока. Для повышения эффективности данного этапа приветствие было нестандартное. Цель поставлена совместно с обучающимися, была понятна и принята учащимися и стала личностно-значимой, обобщена учителем. 2.      Актуализация опорных знаний Использовала занимательную старинную задачу, прием «Найди лишнее», для вовлечения всех обучающихся использовала сигнальные карточки. Актуализация была частичной, направлена на конкретную тему. 3.      Изучение нового материала Основной этап, на который выделено больше времени. Работа в парах над учебной задачей. Затем работа по индивидуальным карточкам, включающим в себя разноуровневые задания. Каждый обучающйся заполняет лист продвижения. В активе урока: 1.      Компьютер 2.      Проектор 3.      Презентация 4.      Карточки с заданием 4.Итог урока включал в себя рефлексию, заполнение листов самооценки.