Класс: 10 Предмет: математика Тема урока: «Грамотный покупатель» Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний (метапредметная категория: содержание и форма) Цель урока: содействие жизненному самоопределению и личностному росту старшеклассников через решение экономических задач (по материалам ЕГЭ) Задачи: • Совершенствовать учебно - информационную компетентность учащихся на основе контрольно - измерительных материалов ЕГЭ • Формировать умение применять известные знания в новых ситуациях • Смоделировать личность грамотного покупателя Используемые приёмы и методы обучения: частично-поисковый метод Результат: осознание учащимися значимости быстрого и верного решения математических задач в жизненных ситуациях ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Добрый день, уважаемые коллеги. Меня зовут…….. Не смотря на то, что мы сегодня видимся с вами впервые, я очень надеюсь на сотрудничество, взаимоподдержку и взаимопонимание. Сегодня мы коллеги, потому в этом мире почти каждый день мы выступаем в одной роли, в роли покупателя. А кто такой покупатель? Покупа́тель — физическое или юридическое лицо, осуществляющее оплату деньгами и являющееся приобретателем товара или услуги. Тема нашего сегодняшнего урока «Грамотный покупатель» Что вы понимаете под этими словами? (знающий, умеющий, компетентный и т.д.) Вспомните тот момент, когда вы впервые выступили в роли покупателя? Какой он был первый опыт покупателя? Что изменилось к настоящему моменту? Он разный? Почему? Вы за это время накопили уже какой-то опыт, опыт покупателя, так как научились выполнять математические вычисления, решать задачи ориентируетесь в ценах …»