"Описание материала:

Урок начинается с организационного момента. На каждом уроке мы проводим устный счет ( это примеры на уменьшение, увеличение, сравнение, прямой и обратный счет) Самоопределение к деятельности мы начинаем с вопросов: Какую единицу длины мы с вами уже знаем? (см) - Возьмите в правую руку ручку, в левую-карандаш и определите, чем они различаются (ответы детей). Чем же ещё может отличаться карандаш от ручки? Что тяжелее? И учащиеся сами делают вывод: Оказывается, есть такое свойство предметов, которые мы не всегда можем увидеть. Чтобы обнаружить это свойство. Нужно взять предмет в руки.

В процессе урока задается много вопросов на которые учащиеся отвечают осмысленно, делают выводы. На уроке применялась презентация, где ученики ознакомились с историей единицей меры веса. Учащиеся любят музыкальные физкультминутки, которые применяются на уроках. В конце урока учащиеся оценивают себя и делают выводы.