Цель: закреплять умение решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, на разностное сравнение; повторять состав чисел и приемы □ ± 1, 2, 3, 4; развивать умение наблюдать и анализировать; воспитывать любовь к точным наукам и аккуратности.

7.      Планируемые результаты:

личностные: создание условий формирования у учащихся ценностно-смысловых установок; мотивация к обучению и познанию;

метапредметные – создание условий для формирования следующих УУД: 

Познавательные (П): воспринимать математические действия, работать по иллюстрациям к задаче.

Личностные (Л): содействовать осознанию ценности изучаемого предмета.

Коммуникативные (К): использовать речь для регуляции своего действия, воспитывать культуру диалогового общения.

Регулятивные (Р): определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; планировать учебное сотрудничество; формировать у детей умение анализировать, обобщать, оценивать результат своей деятельности.