Цели: Закрепить умение детей умножать и делить

           положительные и отрицательные числа, уметь

           применять основные свойства действий с рацио-

          нальными числами при решении; расширять кругозор

         учащихся, внимание, память, самостоятельность;

         воспитывать уверенность в себе, работать над

         совершенствованием культуры речи.

                                 Ход урока:

Оргмомент. Краткое сообщение ученицы по теме: «Кто придумал отрицательные числа и зачем они нужны?»

Вопросы к докладчику.

                                   Устный счет:

Покажите мне карточку только с верным знаком ответа к следующим примерам:

-6*(-5)*4*(-3)

31*(-1,4)*98*(-1)

2*(-3)*(-3):(-1)*(-7,56:2):1*(-3,2)

-1:(-1,1)*(-2))

42:2,1*5:(-1)*(-5)*(-8)

-а*(-а):(-а)*(-а)*(-а):(-а)

Ι-3,4:2Ι