Тема: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100«Ход урока:I. Орг. момент ХАЙ ФАЙВ (СИГНАЛ ТИШИНЫ).II. Устный счёт1)  Задача в стихах2) Числа в порядке возрастания. 3)  - учебник на с.44 № 1(Р.т.с.48)      - По структуре Teambuilding , советуясь с командой составить пары с равными значениями длины. Поблагодарите своего партнера.4) Fan-N-Pick (веер) Ученик 1 держит карточки веером и говорит «Достань любую карточку» Ученик 2 достает карточку и зачитывает вопрос в слух. Затем он дает 5 сек. времени подумать. Ученик 3 отвечает. Ученик 4 дает отзыв на ответ  (ответы типа Да/Нет, проверяет, хвалит или помогает на него ответить) Ученики меняются ролями по часовой стрелке. c.44 №.3 по структуре ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН (ПОДУМАЙТЕ – ЗАПИШИТЕ – ОБСУДИТЕ в команде)5) с.44 №4 задание по столам ст.№1-а, ст.№2-б, ст№3-в.     III. Постановка целей урока. IV. Закрепление ЗУНРешение задач по вариантам  на стр.учебника 44 и 45 № 6,7Rally Coach Ученик A решает первую задачу и проговаривает ее в слух. Ученик B смотрит и слушает, проверяет, поправляет при необходимости и хвалит. Ученик В решает следующую задачу. Ученик А смотрит и слушает, проверяет, поправляет при необходимости и хвалит. Ученики повторяют по очереди. Решают последующие задачи. IV. Физминутка. (5 мин).  V. Нахождение периметра.     В учебнике на стр.45 № 8 VI.  Задания на смекалку. - Чтобы прочитать её, необходимо решить ребусы. (100ляр; ви3на; по2л; 7я, Р1а, задача, разность, сумма, ак3са, с3ж, 40а, 5,ница)Задача на смекалку.V. Итог урока. Дом. задание.  - Оценивание. Рефлексия.  - Домашнее задание.