Урок математики  в 1 классе по теме:  «Число и цифра 9»  по УМК «Перспективная начальная школа»                                   Практическая значимость работы.  Урок разработан в свете требований новых ФГОС И ФГТ. Рассмотрены вопросы развития универсальных учебных действий на уроке математики в 1 классе. Порядковый номер:  57 Базовый учебник: Чекин А.Л. Математика. 1 класс: Учебник. В 2 ч. – М. Академкнига/Учебник. Цель урока: Научить учащихся  распознавать и писать цифру 8.  Задачи урока:   Образовательные (предметные):   - Формировать умение вести счёт как в прямом, так и в обратном порядке (от 0 до 9).-  Формировать УУД  учащихся: формирование математического мышления -число 5 как математическая основа построения других чисел(числа 9), использование схем и иллюстраций при выполнении заданий.- Развить умение распознавания цифры 9 в знаковой среде (в ряду цифр, букв и символов)- Научить правильно писать цифру 9 и соотносить количество предметов с цифрой (от 1 до 9).- Развивать умение применения счета на пальцах, отыскивая правильный ответ.- Совершенствовать навыки счета с помощью карточек «Домино».Развивающие (метапредметные):Регулятивные:- Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.- Способствовать выполнению пробного учебного действия – поиска цифры 9.- Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.Познавательные:- Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.- Подвести под понятие цифры и числа 9.- Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.- Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради для самостоятельных работ.- Работать над формированием умений выполнения действий по образцу.- Работать над использованием знаково-символичных средств.- Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.Коммуникативные:- Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.- Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.- Помочь ребенку в аргументации своего мнения.Воспитательные (личностные):- Развивать личностные качества: дружелюбие, взаимовыручку, сочувствие друг другу, толерантность.- Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.- Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.- Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.- Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи соученикам (посредством системы заданий, ориентирующей младшего школьника на оказание помощи героям учебника).- Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.Тип урока: урок «открытия» нового знания (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) Средства обучения: Интерактивная доска, компьютер, мультимедийная презентация, учебник «Математика - 1», рабочая тетрадь «Математика в вопросах и заданиях - 1», раздаточный материал: карточки «Домино», рисунки героев Маши и Миши, магнитные доска и цифры, бумажные карточки с письменными и печатными цифрами, карточки «Состав числа», плакаты с названиями компонентов при сложении, смайлики, ЭОР. Автор УМК: Чекин А.Л. «Перспективная начальная школа»