Цель урока систематизация, закрепление и углубление знаний, умений и навыков учащихся по применению свойств логарифмов;

развитие творческих способностей учащихся;

воспитание культуры математической речи.

Тип урока обобщение и систематизация знаний

Метод словесный, практический

Ход урока.

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок. Начать хочется с загадки

Что возвратить нельзя,

Что быстрее мысли,

Без ног и без крыльев оно,

Быстро летит, не догонишь его? (Время) Пусть время урока летит, но оставит хороший

след в виде знаний.

II. Актуализация знаний.

Учитель: Сегодня на уроке мы повторим определение логарифма, основное логарифмическое тождество, свойства логарифмов, которые значительно упрощают нахождение значений выражений, содержащих логарифмы, а в дальнейшем , на следующих уроках, с их помощью мы будем решать логарифмические уравнения и неравенства. Будьте внимательны. В конце урока вас ждет итоговый диктант по данной теме.