Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde.

1. Begrüßung.

2. Ziele.

– Сегодня на уроке мы узнаем, что же бабушка Сабины сделает из фруктов и овощей, будем учиться читать по ролям, правильно употреблять существительные в винительном падеже, вспомним названия цветов на немецком языке.

II. Mundgymnastik. (слайд 1)

– Heute trainieren wir die Laute [y] und [y:]. Sprecht mir nach:

Tschüs            fünf           Gemüse

Bürste            Bügeln

Надоске:

Über eine Bürste fliegen fünf Würste.

Учащиеся  повторяют  за  учителем  словосочетания,  все  предложение (хором, затем по цепочке).

III. Redegymnastik. (слайд2)

1. Üb. 7, S. 75 (Lehrbuch).

– Wie ist alles im Herbst? Setzt die Farben richtig hinein!

Учащиеся читают текст по цепочке, вставляя пропущенные слова.

2. Üb. 6, S. 75 (Lehrbuch). Игра

– Wir spielen ”Gib mir, bitte … “.

Muster:        А: Gib mir bitte eine Gurke.

                   B: Nimm bitte die Gurke.

IV. Kontrolle der Hausaufgabe.

– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.

1. S. 73 (Lehrbuch) – чтение диалога по ролям.

2. Словарный диктант по картинкам.

3. Придумать 3  предложения (3–4 учащихся).