Учащиеся знакомятся с творчеством Л.Н. Толстого, учатся читать выразительно, целыми словами. Девиз урока: «Чтобы поверить в добро, надо начать его делать» Цели: Образовательные: познакомить с творчеством Л. Н. Толстого, с рассказами из «Азбуки», отрабатывать навыки слогового чтения и чтения целыми словами, продолжить работу над развитием артикуляционного аппарата, формировать навыки правильного и выразительного чтения. Развивающие: развивать умение правильно формулировать мысль, обогащать словарный запас, пробуждать интерес к чтению, активизировать мыслительную деятельность развивать культуру речи учащихся. Воспитывающие: воспитание личностных качеств, стимулирование развитие системы целеполагания; воспитание умения самостоятельно работать, размышлять, выражать и обосновывать свое мнение. Здоровьесберегающие: осуществлять профилактику утомления учащихся выбирая разнообразных здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, гимнастика для глаз). ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Под городом Тула есть местечко Ясная Поляна, где в своей усадьбе жил и работал, великий русский писатель Лев Николаевич Толстой. Он написал много книг для взрослых и детей. 150 лет назад в стране было очень мало школ даже в городах, а в деревнях почти все поголовно были неграмотны. И в Ясной Поляне Толстой организовал школу для крестьянских детей, объявил, что школа будет бесплатная, и сам стал на некоторое время учителем. В классе ученики рассаживались, кто, где хотел: на столах, на лавках, на подоконнике, на полу. Столы в толстовской школе стояли в один длинный ряд. Каждый спрашивал учителя обо всём, о чём пожелает, разговаривал с ним. Уроки превращались в общую беседу, а часто в игру. В то время книг для детей было мало, и вот известный всему миру писатель пишет для детей «Азбуку». - Сегодня мы прочитаем несколько рассказов из «Азбуки» Л. Н. Толстого.V. Знакомство с рассказом «Правда всего дороже».- Прочитайте заголовок первого рассказа. На что похоже предложение? (на поговорку).- Я предлагаю посмотреть инсценировку к этому рассказу.1. Инсценировка.Автор – Настя Р.Отец – Влад. Сын – Никита- Почему отец вместо наказания поблагодарил мальчика? (Потому, что он сказал правду.)2. Самостоятельное чтение.- Мальчику было трудно и страшно признаться. Его никто не видел. Зачем он это сделал? (Он был честным мальчиком)- Как вы понимаете поговорку в заглавии?(Чашка была дорогой, но отцу и мальчику правда была дороже)- Были у вас случаи в жизни, когда вам было страшно в чём-то признаться? Как вы поступили?»