ознакомление с характеристикой согласных звуков по звонкости-глухости; отражение этой характеристики в модели слова (знак «звоночек» расположен над звонким звуком); чтение слов и предложений; сравнение первых звуков по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости в именах детей: Кира, Коля, Гена, Галя; составление окончания истории; чтение хорошо читающими детьми рассказа Г. Остера  «Секретный язык».. Научить дифференцированию букв , обозначающих близкие по акустико –артикуляционным признакам согласные звуки, имеющих оптическое и кинетическое сходство (г-к),  чтению предложений и небольших текстов с интонацией и паузами в соответствии  со знаками препинания,  пересказу содержания текста с  опорой на вопросы учителя, классифицированию слов по количеству слогов и месту ударения.формировать приёмы мыслительной деятельности, добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть терпимыми в обществе людей,  уважать одноклассников.