Цели:  1) повторить  классификацию растений,  значение растений в жизни человека,  познакомить с  новой группой растений -  комнатными растениями; формировать понятие о правилах ухода за ними и практические умения, проверить знание названий комнатных растений;

2) развивать познавательные способности учащихся; исследовательские навыки (умение сравнивать, анализировать,  делать выводы);

3) воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, прививать интерес к цветоводству.

Оборудование: живые комнатные растения, предметы для ухода за ними (лейка с водой, палочка, тряпочка), учебник Плешакова А.А., рабочая тетрадь, атлас-определитель «От земли до неба».

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Понятия: комнатные растения, оранжерея, лекарственные растения, диковинные растения, «живые украшения»

Предметные результаты:   Знания: узнают, как в наших домах появились «живые украшения».

Умения: научатся определять комнатные растения и находить в атласе-определителе информацию о них.

Навыки: узнавать комнатные растения и ухаживать за ними

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: понимать учебную задачу данного урока, стремиться её выполнить; осуществлять самопроверку; оценивать роль комнатных растений для человека.

Познавательные: осваивать приёмы ухода за комнатными растениями; выбирать наиболее эффективные способы решения задач (определение вида, способы ухода); осуществлять поиск, выделение необходимой информации из различных источников.

Коммуникативные: определять общую цель и пути ее достижения.

Личностные результаты: проявляют самостоятельность и личную ответственность за свои поступки; имеют установку на здоровый образ жизни.