9 класс. Биология .

                         Тема урока: Основные среды обитания живых организмов.

Экологические факторы. Закономерности действия факторов среды на организмы.

Цели: Обучающая: Изучить взаимосвязь организма и среды, рассмотрев влияние важнейших экологических факторов на организм.

Воспитывающая: Воспитывать ответственное отношение к природе.

Развивающая: Развивать умение работать с дополнительной литературой, интерактивной доской, излагать свои мысли, делать выводы. Развивать навыки работы с текстам.

Оборудование: интерактивная доска, учебники, дополнительный текст, презентация, флипчарты.

Ход урока:

       1. Организационный момент.

       2. Опрос: Что такое экология? Задачи экологии?

       3. Повторение: 1) Что такое живой организм? Почему живой?

                                  2) Где живут?

                                  3) Что мы знаем о местах проживания живых организмов?

                                  4) Что мы не знаем? (характеристики сред обитания, какие           факторы и как влияют на существования живых организмов в окружающей среде)

        Учитель: Сегодня мы и узнаем характеристики сред. обитания и о факторах влияния на проживание в этих средах. Тема сегодняшнего урока (слайд №1). Задачи перед нами следующие (слайд №2). Начнем изучение новой темы с характеристики сред. обитания живых организмов (слайд №3, №4). Вопросы:

Какая среда по вашему наиболее заселена?

Где обитают высшие растения и животные?

Что из окр. среды получают организмы?  (вода, кислород, пища, тепло)

Как вы считаете есть ли организмы которые живут в одной или нескольких средах обитания?

        Учитель: Сейчас перед нами встает первая задача – изучить среды обитания и дать им характеристику. Для этого у вас в группах лежат задания, которые вам необходимо выполнить в течение 5-6 минут. Ответив на поставленные вопросы (слайд № 5). Результаты необходимо вынести на листы формата А3. На выступление 1-2 минуты.

    Пока выступают  группы-слайды №6-№12

    Подведение итогов слайд №13

    Слайд №14—переход на экологические факторы — среда обитания может оставаться неизменной или постоянно меняться  из-за чего организм приспосабливается к этим изменениям. Факторы, влияющие  на живые организмы как прямо, так косвенно называются экологическими факторами. Все они подразделяются на три группы - Абиотические. Биотические. Антропогенные (слайд №15).

   Учитель: И теперь нам необходимо решить вторую задачу. Дать характеристику факторам среды. У вас в группах второе задание. Выполняете в течении 3-4 мин. На ответы по 1 мин.

   Во время выступления слайды №16-№28.

   Подведение итогов слайд №29.

Итак что мы сегодня узнали нового на уроке? Подведем черту и сделаем выводы (слайд №30)

Домашнее задание:  параграф 51-52, вопросы устно. Раб тетр. 178-179. Творческое задание на тему «Сезонные явления в жизни живых организмов». Оценка

3 – письменное сообщение, 4-устное сообщение, 5-презентация.

Закрепление  провести по флипчартам (работ с интерактивной доской).

Проверка знаний – тест (взаимопроверка).

Объявление оценок за урок. Почему именно такие? Согласен или нет? Почему?

Вопросы 2-3 ученикам Что понравилось? Почему? Что не понравилось? Почему?

Спасибо за урок! До свидания!