Организации целенаправленного повторения материала по математике я придаю очень большое значение, так как это позволяет привести в систему знания учащихся, делает их более прочными и осознанными.

В 11-м классе при повторении систематизируются знания по всему курсу. Заключительные уроки на повторение тем: «Производная и ее применения», «Первообразная и интеграл» я провожу изучения показательной и логарифмической функций, а потом уже перехожу к изучению производной показательной и логарифмической функций. Это я объясняю темы, что без повторения очень трудно установить связь между давно пройденной темой «Производная» с темой «Производная показательной и логарифмической функции». А обширное повторение этого материала будет способствовать более глубокому пониманию нового.

Повторение организую в виде практических занятий. Основную задачу вижу в повторении теоретического материала, в выработке умений и навыков решения основных типов задач.