Цель урока: ученики научаться выявлять особенности человека,  появившиеся в процессе антропогенеза, и определять основные факторы антропогенеза.

Задачи : создавать условия для формирования знаний по теме:  «Движущие факторы антропогенеза»;

Научаться делать выводы по теме на основе аргументов.

Научаться обобщать понятия, осуществлять логическую операцию переходов, от видовых признаков  к родовому понятию; от понятий  с меньшим объёмом к понятиям с большим объёмом.

  Цитата

«Два мира есть у человека, один, который нас творил,

Другой, который мы от века, творим по мере наших сил»

Вопрос о каких двух мирах идёт речь? Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите аргументы.

Антропогенез- дайте определение. Какие вы ещё знаете  термины однокоренные? Дайте  им определение.