Урок по биологии «Проблемы питания подростков» нацелен на формирование учебных универсальных действий  через  развитие интегративного стиля мышления школьников путем вхождения в проектную деятельность. На этом уроке представлен первый этап работы над проектом, то есть вхождение в проектную деятельность.Главным результатом его является понимание и осознание учащимися особенностей питания в подростковом возрасте с учетом: климатических условий, рода занятий, физических характеристик. Урок  способствует формированию проектной компетентности учащихся.