В последние годы многие педагоги пытаются восстановить старые и создать новые формы внеурочной и внеклассной работы с учащимися. Безусловно, что хорошие учителя о воспитании не забывали никогда. Наступило время, когда школа повернулась лицом к личности ребенка, давая ей возможность для саморазвития, самореализации и самоорганизации. Способствует этому, как я считаю, использование игры и игровых ситуаций в процессе обучения. Игра несет в себе огромные воспитательные возможности, во время игры учащиеся обязаны выполнять ее правила (в противном случае игра прекращается) и отведенные им роли. В нее можно запрограммировать воспитание и развитие положительных качеств, эмоций и чувств. В процессе игры ребята стремятся к победе для своей команды , для себя, поэтому у них воспитывается воля, ответственность, вера в свои силы, раскрываются их способности. Учащиеся с огромным удовольствием принимают участие в подготовке и проведении сюжетных и ролевых игр в своих классах. В школе не так часто используются разнообразные игры и элементы игры на уроке, во внеурочной и во внеклассной работе. Для лучшего усвоения после изучения тем «Способы передачи тепла» «Внутренняя энергия» (8 класс) можно провести урок «Шипел вечерний самовар».