Дәреснең максаты:“Каты җисемнәрдә басым “темасын өйрәнү нәтиҗәсендә  укучыларның сәләтен үстерү,кызыксынучанлыкларын арттыру.

 Танып белү аспекты:басым төшенчәсен кертү,басымны табу юлларын билгеләү,үлчәү берәмлекләрен чыгару,басым көче төшенчәсен кертү,каты җисемнәр барлыкка китергән басымны аналитик һәм практик юл белән табарга өйрәнү,өйрәнгәннәрне практик тормышта куллану.

Үсеш аспекты:физик телдә сөйләмне үстерәне дәвам итү,күзәтүчәнлек,анализлау һәм нәтиҗә ясау,физик билгеләмәләр арасындагы бәйлелекне таба белү,әйтергә ,формулалар арасындагы бәйлелекне чыгара белергә  өйрәтү.

Тәрбия аспекты:укучыларның танып белүгә,кызыксынучанлыгына,коммуникатив компетентлыгы үсешенә этәргеч бирү,акыл хезмәте ,үзара аралашу,группа белән эшләү,публика алдында чыгыш ясау культурасын үстерү.

Дәреснең тибы:катнаш

Укучыларның эшчәнлекләре формасы:группаларда,эксперементлар эшләү,мәсьәләләр чишү.

Кирәкле техник җиһазлар: компьютер,  мультимедийный   проектор,динамометр,агач шакмаклар,линейка,герлар белән үлчәү,презентация,видеофрагмент.

Укыту методы:репродуктив,аңлатмалы-күргәзмәле,проблемалы,өлешчә- эзләнүле,эксперимент,дәреслек,җыентык белән эш,ИКТ ны куллану,күзәтү,мәсьәләләр чишү.

Укучылар белән укытучы эшчәнләге:группаларда,индивидуаль, фронталь.