Урок кубановедения «Олимпийцы Кубани»

Цели:

1.актуализация итогов ХХII Олимпийских и Паралимпийских зимних игр, имеющихся у школьников.

2.Врспитание патриотических чувств, гордость за свою страну, за край, свой народ,

устойчивых знаний и понимания школьниками олимпийского движения.

3.Формирование дружеских отношений, уважение между всеми членами классного коллектива.

Тип: Урок-путешествие.

Техническое обеспечение:

1.Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

2.Презентация.

3.Олимпийские медали, клей, цветные карандаши, карточки успеха.

Структура урока:

1.Мотивация школьников к активному освоению новой информации.

2.Актуализация имеющейся у школьников информации об истории, специфике, событиях и участниках Олимпийских игр, о ценностях олимпийского движения.

3.Расширение в ходе путешествия знаний об олимпийцах Кубани.

4.Стимулирование учащихся к созданию проектов с пожеланиями будущих олимпийских чемпионов.

5.Рефлексия.

                                                       Ход урока.

1.Мотивация школьников к освоению материала.

Просмотр отрывка из мультфильма «Олимпиада»

Учитель: Скажите, какое всемирное  спортивное событие произошло в нашей стране, на нашей Кубани в феврале и марте. В каком городе?

Слайд.

Учитель: Олимпийские игры – важнейшее событие в международной спортивной жизни. Они привлекают к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. Под олимпийским знаменем собираются спортсмены всех континентов. Спорт сближает людей, помогает народам лучше понять и познать друг друга.

Мы сегодня отправимся в путешествие по страницам олимпиады. Поговорим сегодня о кубанских олимпийцах.

Отгадайте загадки:

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора,

Крики: шайбу, мимо, бей!

Значит там игра…..(хоккей)

Две полоски на снегу,

Оставляет на бегу,

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.    (лыжи)

Один из видов зимних игр

Цель поразить и дальше в путь.

Спортсмен на лыжах и с ружьём

Так что же это…(биатлон)

-С собой возьмите только хорошее настроение и в путь.

2.Актуализация имеющейся у школьников знаний об олимпиадах.

Учитель: Когда проходили олимпийские игры?

-с 7 февраля по 23 февраля.

- Кто был символом олимпиады?

-Мишка, леопард, заяц.

-Какой был девиз олимпиады?

-Зимние. Жаркие. Твои.

-Чьей победой закончились игры?

-А сколько медалей завоевали российские спортсмены?

-33 медали.

Слайд.

- А вы знаете, что 4 золотых медали завоевали кубанские спортсмены? Кто,  назовите.

-В каких видах они одержали победу?

-Отгадайте загадку.

На льду танцует фигурист,

Кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт,

Потом двойной тулуп…Ах нет!

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт,

Эх, хорошо катаются,

Зал затаил дыхание

Вид спорта называется   (фигурное катание)

Слайд. Это фигуристы Татьяна Волосажар и Максим Траньков – 2 золотые медали.

Ещё отгадайте загадку и узнайте следующий вид спорта, где завоевали медали.

Вопрос не лёгкий у меня,

Как это называют,

Когда спортсмены на санях.

По жёлобу съезжают.   (бобслей)

Это бобслеист Алексей Воевода – 2 золотые медали.

Слайд.

-Посмотрите какие медали получили спортсмены.

-Олимпийские состязания – это вершина мирового спорта, а олимпийская медаль – самая высокая, желанная медаль для любого спортсмена.

Учитель: Ребята, а какие ещё игры прошли в Сочи?

-Паралимпийские с 7 марта по 16 марта.

-Сколько медалей они завоевали?

-80 медалей, из них 30 золотых.

-Назовите символы – лучик, снежинка.

Слайд.

-Кто такие паралимпийцы?

Слайд.

-Это люди с ограниченными возможностями. Но благодаря воле, сильному характеру, трудолюбию, своим примером они показали всему миру, что и они могут добиться высоких результатов в спорте.

Они заняли Iместо по количеству медалей и доказали всему миру, что российские спортсмены лучше и сильнее всех.

3.Физминутка.

-- Кроме зимних олимпиад проводятся и летние олимпийские игры.

- А вы знаете, что в России ещё была олимпиада?

-Кто был символом, в каком году, какой девиз.(Быстрее. Выше. Сильнее.)

- В Москве в 1980 году. Тогда символом был Мишка.

Слайд.

-Тогда тоже кубанские спортсмены принимали участие. И наша кубанская бегунья Людмила Александровна Чернова  завоевала золотую медаль.

Слайд о спортсмене-кубанце 1980 г.

-Ребята, олимпиады проходят через 4 года. На каждой олимпиаде российские спортсмены выступают достойно.У нас много на Кубани спортсменов, но вот эти люди завоевали на разных олимпиадах свои медали для Кубани.

Слайд.(об олимпийцах)

Отгадайте загадку и узнайте, о ком мы сейчас будем говорить.(о батуте)

Стань-ка на снаряд, дружок.
Раз – прыжок, и два – прыжок,
Три – прыжок до потолка,
В воздухе два кувырка!
Что за чудо-сетка тут?
Для прыжков снаряд — ...,батут

-Какого кубанского батутиста из Брюховецкого района  вы знаете.

-Это А. Москаленко.

Слайд.

Это уроженец ст. Переясловской. Учился в школе №7. Батутный зал располагался рядом со школой №15. И он каждое утро до занятий в школе в 6 часов утра отправлялся пешком или на велосипеде, чтобы до уроков потренироваться любимым видом спорта.

Впервые этот вид спорта был включён в олимпийские игры в 2000 году в Сиднее, что в Австралии. И наш Александр стал первым Олимпийским чемпионом.

Слайды.

-Весь мир рукоплескал ему. А как радовались наши станичники, район, весь край.

- Ребята, а кто из вас занимается спортом?

-Пройдут годы и может кто-то из вас тоже станет великим чемпионом олимпийцем. И вы все будете гордиться тем, что учились вместе.

-Прошли олимпийские и паралимпийские игры. Мэр города Сочи передал олимпийский флаг, где пройдут следующие олимпийские игры какой стране?

-Корее.

-Что вы можете пожелать спортсменам, которые будут принимать участие в олимпиаде в Корее?

-Быстроты, смелости, силы воли, быть лучше всех, удачи, побед.

4.Деятельность учащихся. Составление олимпийского плаката.

У вас на столах лежат олимпийские и паралимпийские медали Сочи. На обратной стороне напишите свои пожелания, тем спортсменам, которые будут участвовать в олимпиаде в Корее и наклеем их на плакат. Приклейте их в кружок. Украсьте цветными олимпийскими лоскутками. Сохраните этот плакат до следующих игр. Я думаю, что ваши пожелания помогут спортсменам выступить ещё лучше.

-Кого из олимпийцев Кубани вы запомнили?

5.Рефлексия.

Наше путешествие заканчивается У вас на партах лежит лесенка успеха. Обведите красным карандашом верхнее солнышко, что у вас всё получилось и вам всё понравилось, зелёным – если вы немного затруднялись, но  справились, синим – если вам было трудно и непонятно.

-Если у кого не получилось и не понравилось, я думаю, что в следующий раз вам понравится.Вы мне очень понравились. Вы такие молодцы, вели хорошо, слушали меня внимательно, все старались.Выполнили все мои задания. Я думаю, что  мы ещё с вами встретимся. А теперь нам надо с вами прощаться. До свидания1