«Женское  лицо войны»- это интегрированный урок литературы и истории.   Цели урока: показать, какова была роль женщины на фронте в годы Великой Отечественной войны, что перенесла и пережила она, воюя с врагом за свою Родину. Формировать умение самостоятельной работы с текстом, развивать умение учащихся получать информацию из различных источников, анализировать художественное произведение, развивать творческие способности учащихся, исследовательские умения и навыки. Воспитывать чувство уважения к подвигу женщин на войне.Формы и методы реализации поставленных задач:устный журнал.  На уроке был представлен альманах «Женское лицо войны», созданный учащимися. Они работали литературоведами, историками, корреспондентами, краеведами, оформителями. В альманахе 8 страниц.  1страница альманаха «Всё для фронта! Всё для Победы!» Обсуждение вопросов:1.Сколько женщин служили в армии в годы ВОВ?2.Какие военные специальности освоили женщины на фронте?  2 страница альманаха «Женский хор памяти». Литературоведы рассказывают о книге С. Алексиевич «У войны не женское лицо».  3 страница альманаха посвящена повести Б.Васильева «А зори здесь тихие». На 4 странице учащимся предложено написать письмо одной из героинь этого произведения.  5 страница «Слово тоже было оружием» рассказывает о Ю. Друниной, А. Ахматовой, О. Бергольц. Учащиеся, работая в группах, анализируют стихотворение Ю. Друниной «Зинка».  6 страница альманаха «В небе «ночные ведьмы» представлена краеведами, которые рассказывают о женских авиаполках, сформированных в нашем городе.  7 страница альманаха- это видеозапись интервью с ветераном Саблиной Т.Н.  8 страница альманаха «Мы обязаны всё помнить...» напоминает о том, что сегодняшним безоблачным небом, миром, счастьем, благополучием мы обязаны тем, кто не жалея своей жизни, защищал нашу Родину.