В результате исследований выяснилось, что дети начальной школы показывают низкий результат при работе с информацией. Представление о читательской грамотности-это один из планируемых результатов начального образования. Перед учителями начальной школы стоит новая задача. Это задача формирование читательских умений в образовательной практике. На уроке представлены различные приемы по формированию читательской грамотности: поиск информации, заданной в явном виде; обощение информации; оценка содержания языка и структуры текста. Рефлексия урока построена на основе содержания текста.