Данная разработка входит в состав планирования по окружающему миру для 1 класса по ОС «Школа 2100»,но ее можно применять и в других УМК. Цели:– учить детей сравнивать и различать разные группы живых организмов по признакам;– уметь группировать по названиям известные дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных;– уметь характеризовать особенности дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных.На уроке используются  современные технологии: проблемно-диалогическое обучение,деятельностный подход, оценка образовательных результатов (самооценка),использование ИКТ, здоровьесберегающие технологииВ ходе занятия формируются универсальные учебные действия: учащиеся планируют работу,прогнозируют задания, высказывают своё мнение,учатся выслушивать других и работают с различными видами информации, учатся работе в группе,делают выводы и оценивают свою работу и работу других учащихся.