Содержание урока соответствует программе по математике 3 класса УМК "Школа России".      Структура урока –изучение нового материала соответствует  содержанию и целям урока. 1.     Организационный момент был проведён лаконично. Учащиеся были готовы к уроку. Была сообщена цель урока. 2.     Устный счёт проведён в виде игры «Шифровка». Задание выполнялось в группах и было дифференцированным. В ходе устного счёта дети повторили усвоенные таблицы умножения и соответствующие случаи деления, порядок выполнения действий и расшифровали фразу. 3.     Этап изучения нового материала был организован в виде предтестового тренинга, в ходе которого дети находили результат умножения и неизвестный множитель. 4.     Этап закрепления новых знаний включал 2 задания: 1)    Найдите значение выражения с объяснением (фронтально). Учащиеся должны правильно прочитать выражение, объяснить порядок действий и найти его значение по действиям. 2) Найдите значение выражения (самостоятельно). Задание выполняется индивидуально, но является дифференцированным. Необходимо  организовать взаимопроверку в группах. 5.     Этап закрепления изученного материала включает в себя решение арифметической и геометрической задачи. Разбор арифметической задачи проводится коллективно. Учащиеся решают задачу самостоятельно, отвечая по выбору на первый или второй вопрос. Проверка решения осуществляется консультантами. Геометрическая задача предложена в виде «Графического диктанта». Учащиеся находят периметр и площадь прямоугольника по формулам. 6.     Домашнее задание дифференцированное и соответствует нормам.      Во время урока  проводятся две физкультминутки: динамическая и зрительная. На уроке были использованы современные образовательные технологии: информационно-коммуникативная технология (презентация "Планеты Солнечной системы"), дифференцированное обучение. Была организована групповая и индивидуальная работа.Урок был частично интегрирован с предметом "Окружающий мир" по теме "Планеты Солнечной системы".