Тема урока:   Решение задач на движение.

Цели:  Закрепить и систематизировать знания учащихся о скорости, времени, расстоянии.                                   Задачи: 1. Формировать вычислительные навыки решения простых тестовых задач.                                                           2. Развивать память, речь, мышление, воображение;                                                                                                              3. Воспитывать любовь к предмету, аккуратность, усидчивость, взаимопомощь.

Ход урока:  1. Организационный момент.                                                                                                                       Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок?                                                                                                           Всё ль на месте, Всё ль в порядке,    Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?                     Начинаем мы опять Решать, отгадывать, смекать!

    1.     Ребята, сегодня у нас необычный урок – космический. Мы совершим путешествие на одну из                 планет,  которую мы условно назовём «Математика».

    2.     Предоставим право собрать ракету из геометрических фигур Диль Вовы.

    3.      Пока Вова возводит ракету, я хочу убедиться, что все в нашем классе готовы к испытаниям.

            (Валера и Даша -  решают уравнения у доски).

            2. Устный счёт.

     4. А с остальными ребятами проведём устный счёт.

Уч.:  - Ну-ка в сторону карандаши, Ни костяшек, ни ручек, ни мела. Устный счёт! Считаем быстро и смело.

1.  Шла старуха в Астану и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Астану?

2.  Два одинаковых спутника Земли делают один оборот. Первый за 1ч40минут, а второй за 100минут.

     Как вы думаете, а какой из спутников вращается быстрее? Почему?