Предмет: Моделирование и художественное оформление прически Тема занятия:  Третий тип и четвертый тип прически   Тип урока:  комбинированный                                   Цель занятия       Учебная: ознакомить обучающихся с третьим и четвертым типом прически и с направлением волос в них по отношению к лицу.                                         Развивающая: развить творческое мышление.                                         Воспитательная: воспитать эстетический вкус.   ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ А. Наглядные пособия:  интерактивная доска, слайды: «Счастливый случай», номерки, карточки по закреплению пройденного материала. Б. Литература основная:  В.Д. Корнеев «Моделирование и художественное оформление прически»; О.Н. Кулешкова, О.Б. Читаева, Т.Н. Будко «Основы дизайна прически», http://womens-world.ru/2013/08/pricheski-dlya-lyuboj-formy-lica/, http://elenatancura.ru/nughno-znat/kak-podobraty-pritchesku.html, http://www.krasaver.ru/hair.   Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснения и рекомендации) I.              Организационные вопросы: Проверка  организации обучающихся (отчет старосты); Эпиграф занятия: Наводящий вопрос: Парикмахер-модельер – это а)     Художник б)    Архитектор в)     Работник искусства г)     Мастеровой д)    Фантазер е)     Творец           Задача: обучающиеся самостоятельно должны объяснить смысл данных высказываний  и выбрать из них цитату на урок. (Необходимо подвести все к тому, что цитата будет – «Можно много видеть, читать, можно кое-что вообразить, но чтобы сделать - необходимо уметь, а умение дается только изучением техники.» М. Горького) o   Ознакомить с планом занятия. II.            Повторение пройденного материала (интеллектуальная игра) Переходим к игре. Правила игры. Баллы за ответы выставляет специально выбранная счетная комиссия. (Заворина Е., Старкова Ю.)     Вопросы задаются поочередно (на мой выбор) каждой команде. Не зависимо от того, прозвучал ответ или нет, следующий вопрос вбирает другая команда.      Если ответ прозвучал не точный, или только на половину, или были дополнения по вопросу, добавляется «0,5» балла.     За шум «-0,5» балла.     За   неоднократное  использование   тетради  во  время  урока «-0,5» балла     Капитан команды назначает отвечающего на вопрос.     Баллы по карточкам выставляются на следующем занятии. 1.     Уровень. Домашняя работа. 1 балл. 2.     Уровень. Стилизованная презентация. 1 балл.      Задание: составить  образ по стилю и защитить его ·        Вырезать и приклеить на формат А4 прически в выбранном стиле, вечерние и повседневные; ·        Одежда по стилю; ·        Аксессуары по стилю. На подготовку 3 минуты. На защиту 1 минута.      Под каждым зашифровано название стиля: ü Классический стиль, ü элегантный стиль, ü спортивный стиль, ü романтический стиль, ü авангардный стиль, ü молодежный стиль, ü деловой стиль, ü экстравагантный стиль. 3.     Уровень. Определение словам. 2 балла. Задание (простое): выбираете цифру, открывается слово, даете определение. III.           Изложение нового материала (методика) 4.     Уровень. Новая тема ПРИЧЕСКИ 3 и 4 ТИПА Концентрированные прически. Все волосы, включая волосы с нижней части затылка и шеи, зачесываются к макушке. Прическа для длинных волос и она делается только женщинам. Зарисуйте. Стилизуя данную прическу, стоит обратить внимание, что она практична, удобна и очень быстрая в исполнении.  Элегантные. Молодежные, деловые, элегантные, спортивные прически. Передние прически. В этой прическе все волосы направлены вперед, на лоб. Желательно, чтобы волосы нижней части затылка и шеи были длинными, потому что они обязательно должны доходить до темени и постепенно переходить в короткую челку. Такой тип причесок встречается довольно редко и подходит только для женщин. Зарисуйте. Стилизуем. Авангардные, экстравангардные. Комбинированный тип прически. В данном типе прически сочетается несколько типов прически, например обратный тип прически  и концентрированный. В современных источниках его этот тип прически назвали 5 типом. Стилизуем. Авангардные, экстравангардные.   IV. Закрепление нового материала 4.     Уровень. Работа с карточкам. 6 минут. Карточки № 1, 2, 3, 4. V. Домашнее задание. Учебник А.В. Константинова «Парикмахерское дело», стр. 271-272; И. Захарченко «Парикмахерское дело», стр. 178-179 1)    Зарисовать или приклеить картинки причесок 3 типа 2)    Стилизировать прическу  3 типа 3)    Зарисовать или приклеить картинки причесок 4 типа 4)    Стилизировать прическу  4 типа 5)    Зарисовать или приклеить картинки причесок 5 типа 6)    Стилизировать прическу  5 типа VІ. Подведение итогов урока (Выставление оценок с комментарием, выяснение положительных и отрицательных моментов урока)