Урок немецкого языка по теме "А вот новые персонажи учебника".

2-й класс

Класс: 2

Предмет: иностранный язык (немецкий)

Тема урока: А вот новые персонажи учебника.

Цель: знакомство с новыми персонажами учебника.

Задачи:

Обучающие:

·         повторить изменение  глагола – связки sein в Präsens;

·          повторить личные местоимения;

·          ввестивопрос «Was machen sie?».

Развивающие:

·          развитие грамматических навыков;

·         развитие навыков чтения;

·          развитие речевых, фонетических навыков.

Воспитывающие:

·         уметь быть внимательными к одноклассникам;

·         актуализация основ здорового образа жизни обучающихся в школе.

Оснащённость урока:  учебник, компьютер, диск к УМК, проектор, экран.

УУД:

Личностные:

·        освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

·        развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в процессе учения;

·        развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·        формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, работе на результат.

Регулятивные:

·        овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

·        освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

·        формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

·        формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

·        освоение начальных форм рефлексии (самоконтроля, самоанализа, саморегуляции, самооценки).

Познавательные:

·        ориентироваться в учебнике, тетради;

·        ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

·        находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;

·        проводить анализ учебного материала.

Коммуникативные:

·        слушать и понимать речь других;

·        умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

·        владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка.